聚焦“图形与几何”——海亮小学“好课堂”系列活动

图/黄菊、濮迪钦  文/陈宝莉
      好的课堂让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。为了梳理数学“四大领域”教学内容,进一步理解各类课型中学生的学习方式,寻求更加合理有效的教学方法。9月22日,海亮小学根据数学教师专业成长规划,开展了第二大周海亮小学“聚焦图形与几何,关注经验生长”研讨活动,助力打造海亮“好课堂”资源库,提升教师教学技能,提高课堂教学效益。
      王慧英老师担任本次活动的主持人,出席此次活动的有:浙江省小学数学教研员斯苗儿老师,诸暨市小学数学教研员汤骥老师,杭州市银湖实验小学数学教研组长周琪老师。在精彩刺激的有奖竞猜环节后,本次教研活动正式拉开序幕。
      朱瑜佳老师《认识角》,温柔的朱老师不仅带领着学生们认识了角,还让孩子们用小棒玩转了不同大小的角。整个课堂活跃而有秩序、精彩纷呈。陈建老师《公顷和平方千米》,在陈老师的课堂上,孩子们见识了广阔的海亮教育园和幅员辽阔的中华大地,学会了使用不同的面积单位,感受到了生活中处处有数学。郦奇冰老师《圆的认识》,循循善诱的郦老师由浅入深、巧设难题,引发学生们的潜精研思、脑洞大开。在精彩、有趣的实践中,孩子们将圆的特征了然于胸。傅玉琳老师,《平行四边形的面积》在傅老师的引导下,孩子们自主探究、归纳总结,由已有的知识成功推导出平行四边形的面积公式,让知识也“茁壮成长”。汪静老师《多位数的加减法》,银湖小学的汪婧老师用幽默风趣的教课风格,传授了多位数加减法的技巧,征服了台上台下的学生和老师,孩子们在课后意犹未尽。王松老师《多位数加减法练习课》,紧接着,银湖小学的王松老师带着孩子“去旅行”,上了一堂别开生面的练习课。孩子们从生活实际问题出发,在解题过程中体验了数学与生活之间的联系。
      “学贵得师,亦贵得友”,亲切的斯老师和汤老师与年轻的老师们促膝长谈,聚焦“图形与几何”,着眼于教师的成长轨迹,让在座所有的老师获益匪浅。
      打造海亮“好课堂”,基于学生立意进行教学设计,围绕重难点把知识点讲透,引领孩子在课堂上探索发现。海亮小学数学团队一直朝着“有情怀,能进取,够专业”的目标努力而生长!