打磨 沉淀 提升 成长

文/刘佳娣 图/金凤娟 袁银燕
      5月22日,诸暨市楼秀萍工作室成员,海亮小学班主任名师工作室和品德工作室成员,海亮小学全体班主任和全体品德老师齐聚多功能厅,在楼秀萍导师的带领下,举行了海亮小学德育课教学展示和班级创意管理分享会暨全体班主任学习活动。
      活动由一课三报告组成,首先是周巧婷老师执教《小水滴的诉说》,周老师的课堂设计巧妙,借助丰富的图片、视频和小组讨论、课前调查、课堂游戏等教学手段,通过一滴小水滴的旅行,展开对水污染、水浪费、如何节水等方面展开教学。课堂结束时,孩子们纷纷讲了自己的收获,课堂气氛融洽,教学效果好。
      接着,方露、张金燕、赵阳慧三位老师分别作了关于班主任创意管理分享的报告。方露老师《以电影为抓手,打造高凝聚力班级》展开报告。方老师热情洋溢,结合班级现阶段的表现、课程的任教情况、学生心理的成长需求和少先队班队活动4个方面,选择合适的经典电影给学生了一次次心灵的洗礼。

      张金燕老师的《小鬼当家:306自主管理纪实》也让人印象深刻。张老师娓娓道来,向我们展示了班级收获的各类奖项,硕果累累。通过小机灵应急组,小旋风维修队和小能量发光团的特色小组创立,让班级孩子人人有事做,事事有人做,达到班级孩子自我管理的很好效果。
      赵阳慧老师的《关爱“十岁”,护航童年》报告让我们了解到十岁孩子心理特点和老师春风化雨般的爱与滋润。赵老师温暖有心,为这些青春期来临前的10岁孩子上了一堂生理课,并搜集课后反馈跟进对班级孩子的生理教育。主动出击,拉拢班级孩子的爸爸进行父爱教育,完善男孩子的男子汉成长。我写我心,借助作文教学让孩子倾诉内心,家校沟通,帮助问题孩子的性格完善。赵老师还特别有心,向我们展示从孩子在校活动、课程、作息等方面的收集起来编辑的一本书,令在场的每一位老师由心感动。

      海亮小学常务副校长何楼发言评价上台老师的分享,非常肯定工作室老师们的创意工作和班级管理,老师们能够结合学校课程开展各项活动,并鼓励老师们继续落实。楼秀萍导师做活动小结,邀请在场的班主任分享自己的活动心得,总结最近工作室在学校大力支持下“走出去,请进来”的辐射活动。
      打磨是成长的必经之路,孩子是如此,老师也是如此。在一次次智慧的碰撞下,我们一遍遍纠正自己,提升自己,让每一次爱的思考迸发出新的活力,助力我们漫长而充满温暖的教育之路。