巧选话题,精于设计,让作文“焕然一新”

—海亮小学刘兴华作文工作室课堂展示及主题讲座分享
文/杨宏 图/谢成玲
      俗话说得好,最美人间四月天。4月17日,在四月暖暖初阳的照耀下,来自海亮教育集团海亮小学、天马小学两个校区的近百名语文教师齐聚海亮小学多功能厅,共赴一场作文的学术盛宴,一起探讨学习“话题作文”的那些事儿。
      本次活动由海亮小学刘兴华作文工作室牵头,旨在发挥名师的辐射引领作用,为名教搭建研讨的平台,为成长中的教师搭建向上的阶梯,在学习与交流中进一步解锁“话题作文”的密码。活动在工作室成员张颖老师的话题作文指导课《当____的滋味》中缓缓拉开帷幕。
      “去年的九月到今天,做你们的老大已经整整七个月了,这期间有欢乐,有生气,有不舍…百种滋味掺杂在一起,很难用语言描述。”课堂初始,张老师通过自己真情实感的下水文引出话题的开场方式,不仅温暖了孩子们,更感动了在场所有老师们的心,感动之余,新颖话题“当_____的滋味”顺势而入。
      整节课,张老师都紧紧围绕这一十分贴近学生生活的话题,巧煽情,观视频,聊话题,启思维,用多种方式丰富课堂内容,引导鼓励学生打开话匣子,由说到写,主题明确。
      “现场采访环节”、“趁热打铁、限时片段”、“互评互议”等环节的设计让这个有趣的话题发挥它应有的价值,可见执教老师的教育机智。为孩子们的学习打开了一扇扇明亮的窗的同时,也给在座各位老师带来了新的思考。听张老师的课,宛如品一杯美酒,每个环节都能挑拨心灵的“味蕾”,得到不一样的情感体验。

      活动的第二个高潮部分来啦,海亮小学刘兴华作文工作室领衔人——刘兴华老师为我们倾情奉献了关于作文教学专题讲座。
      刘老师向来主张“创意作文”,坚持作文教学一定要有设计感。本次讲座,刘老师以“如何让学生的习作与众不同”为立脚点,提出了习作指导要有设计感、选择话题要贴近学生、重视拟题训练及坚持写循环日记等四大让学生作文“焕然一新”的实用策略,并按板块展开具体论述,一招一式可谓干货满满,让在座所有老师拍手叫绝,讲座中刘老师更是起到了名师的引领作用,为我们分享了最新最实用的作文教学新资讯,尤其是对管建刚老师提出的“考试是门技术活儿”的观点的解读,不得不说是为总犯愁考场作文的老师们送上了一场及时雨。
      整个讲座过程,刘老师都秉持她独有的幽默语言风格,深入浅出,时不时蹦出的几句“刘”式金句更是逗得全场大乐,整个研讨环节都在一片其乐融融、轻松愉悦的氛围中进行着。谁还敢说名家一定是不苟言笑,呆板无趣的呢?那一定是没有聆听过刘老师的分享~
      智慧火花四溅的讲座后,海亮小学教科室主任温石坪老师,海亮小学名师陈国丽老师和天马小学段喜红作文工作室导师段喜红老师分别对本次活动发表了自己的体会与见解,皆肯定了工作室独到新颖的作文教学主张,并对本次活动中的观摩课提出了中肯而又实用的建议。三位老师细心而又专业的点评分享,让在座的老师受益匪浅。
      一节展示课,一场讲座,为我们打开了作文教学新的窗户,也让我们感受到了作文教学标新立异的新思想。
      岁月如花,我们在工作中尽情绽放。作文教学有科学,也有艺术,艺术感越多,创造性就越高。作文是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻话题作文的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。
      每个明天都是从今天开始,我们能做的是迎接新的一天,不念过往,不畏将来,沐着春风,带领我们的孩子们一路前行,共同成长!